Protocolo de Episodio Traumático para Pre escolares
PRE-TEP: Innovación en Psicoterapia de Trauma para Preescolares
El PRE-GTEP es una intervención temprana basada en el modelo EMDR, diseñada específicamente para niños en la primera infancia de 3 a 7 años. En esta etapa, el cerebro no procesa las experiencias difíciles a través de las palabras, sino a través del cuerpo y los sentidos.
El cerebro infantil se desarrolla desde la base hacia arriba. Ante un evento estresante, la información queda atrapada en el tallo cerebral y el sistema límbico antes de llegar a la corteza prefrontal (la zona del razonamiento).
- Procesamiento Sensorial Pre-Cortical: Antes de que un niño pueda hablar de lo que pasó, su sistema nervioso necesita sentirse seguro. El PRE-TEP utiliza estímulos sensoriales externos para calmar las respuestas de supervivencia (lucha, huida o congelamiento).
- Respeto por las Defensas: A diferencia de otros enfoques, no forzamos al niño a revivir el trauma. Respetamos sus defensas naturales, trabajando con "lo feo" sólo cuando el sistema está lo suficientemente estabilizado.
Un niño preescolar no puede regular sus emociones solo; necesita el sistema nervioso de un adulto para calmarse.
- Trabajo con dos Cuidadores: En nuestras sesiones, fomentamos la presencia de dos figuras de apego (como mamá y una tía, o ambos padres). Esto crea un "contenedor de seguridad" donde el niño se siente doblemente protegido.
- El Juego y el Cuento como Lenguaje: Utilizamos el dibujo, los muñecos y los cuentos como herramientas de comunicación. El juego no es una distracción; es la forma en que el cerebro infantil procesa y digiere la realidad.
Cumplimos estrictamente con los criterios de preparación de la terapia EMDR. Antes de cualquier procesamiento, nos aseguramos de que el niño tenga las herramientas necesarias para manejar la perturbación, garantizando que la sesión sea una experiencia sanadora y no abrumadora.
Pasos
Nuestro protocolo se organiza en cuatro pasos claros, guiados por la Hoja de Trabajo PRE-GTEP:
Paso 1: Toma de Historia y Estabilización (4 Sentidos)
Iniciamos con una preparación profunda utilizando el ejercicio de los 4 sentidos. Esto ancla al niño en el presente y le enseña a su cuerpo a volver a la calma.
Paso 2: Amplificación de Cuidadores como Recurso
Identificamos y fortalecemos la red de apoyo del niño, convirtiendo a las figuras de apego en recursos vivos que proporcionan seguridad durante el reprocesamiento.
Paso 3: Reprocesamiento de "Lo Feo"
Una vez estabilizado, abordamos "Lo feo" de forma narrativa y visual. Mediante la estimulación bilateral suave y el dibujo, ayudamos al cerebro a "masticar" la experiencia hasta que deje de doler.
Paso 4: Recursos para el Futuro Inmediato
Cerramos la sesión proyectando la seguridad hacia adelante. Trabajamos con los 4 sentidos hacia el futuro, instalando una sensación de capacidad y protección para los días venideros.
"Transformamos las espinas de las historias difíciles en fotos que ya no asustan, para que el niño pueda volver a su tarea más importante: jugar y crecer."